湛江理工职业学校课堂教学质量评估方案

教学质量是学校生存与发展的生命线，课堂教学是实现教育目的的重要途径。为了进一步加强对课堂教学质量的监控，规范课堂教学行为，不断提高课堂教学水平，学校决定对任课教师课堂教学质量进行评估。

一、评估目的和意义

1、通过课堂教学质量的评估，了解我校课堂教学的质量状况，把握教师课堂教学的整体水平和效果；

2、通过课堂教学质量的评估，使任课教师明确自身的课堂教学情况，及时发现问题，总结经验，不断提高，充分调动教师教学积极性；

3、通过课堂教学质量的评估，发现先进，鞭策后进，表彰和奖励积极开展课堂教学改革研究、课堂教学质量优秀的教师；

4、通过课堂教学质量的评估，进一步规范课堂教学的秩序和行为，推动我校教风、学风的建设，营造有利于学生健康成长、和谐发展的良好条件和氛围。

二、参加评估的对象及评估时间

（一）评估对象

评估对象为：所有任课教师。包括外聘教师和兼课教师。教学质量考核工作实行“学生评议、领导评审”的考核原则，各部分权重依次为70%、30%。

（二）评估时间

评估时间：学生评议时间为第十四—十六周，领导评议时间为第十八周。

三、评估的方式与标准

（一）学生评议

由任课教师所在班级的全部学生参加评分，去掉10%最高、10%最低分后，按平均分值计算，然后计算折算分值。教务科负责组织落实，班主任协助。担任两个及以上班级的任课教师，按平均分值计算。

（二）领导评审

由主管领导，教务科、各教研组长等参加评议，由教务科负责计算平均分值。

四、评估依据

课堂教学质量评估依据按《湛江理工职业学校教学质量测评项目与等级评定标准》执行。学生评定含十项指标：概念讲解、重点难点、逻辑条理、能力培养、语言表达、板书设计、教学纪律、管教管导、作业布置、辅导答疑。

五、评估总结

（一）学生是学校课堂教学质量评估的主体，每学期对教师进行评议，每学年对教师进行年度评估，两学期学生评议分数的平均值作为教师年度评估的依据。

（二）评估结果评定主要由教务科负责，以教研组为单位统计总分，最终结果为A、B、C、D四个等级。评估结果记入教师业务档案。

（三）各教研组将任课教师按总分从高到低排列，评定评估等级。要求全教研组获优秀等级人数不超过15%。

（四）教务科负责将全校每学期的课堂教学质量评估结果收集、整理、汇总、统计、分析并向全校通报，同时向各组反馈各组的具体情况，组长负责将本组的评估结果及时反馈给有关教师。

（五）评估结果将作为教师学期业绩津贴等级的发放标准，并作为年度考核评估的主要依据，作为评优、晋升的参考材料。

(六)凡课堂教学质量评估获得A等者方可申请当年度的教学优秀奖。课堂教学质量评估为C等者，限期提高课堂教学质量，适当限制其教学工作量；课堂教学质量评估为D等（不及格）者，不能担任课程的主讲教师，连续两次评估为D等（不及格）者一年内不能承担课堂教学任务。

六、本方案自发文之日起执行。

附：《湛江理工职业学校教师课堂教学质量评估体系》

表一：湛江理工职业学校教学质量测评项目与等级评定标准（学生用）

表二：湛江理工职业学校教学质量测评项目与等级评定标准（教务科用）